Бібліотека

Бібліотекар школи Українцева Т.Т.

Заходи проведені бібліотекарем

Хід заходу

1. Організаційний момент.
2. Повідомлення теми і мети. Мотивація діяльності учнів.

Про шкоду паління говорять багато. Проте неспокій учених і лікарів, викликаний поширенням цієї згубної звички, росте, оскільки поки що значне число людей не вважає її за шкідливу для здоров’я. Отже, тема нашої виховної години – "ГЕТЬ ПАЛІННЯ! МИ - ЗДОРОВЕ ПОКОЛІННЯ"

3. Основна частина.

1. Слово вчителя.

Життя дається лише один раз. Яким воно буде, залежить лише від вас. Довгим чи коротким, щасливим чи ні. А щоб зрозуміти, замислитися над сенсом життя послухайте притчу.

2. Притча.

Шматочок глини

Коли Бог зліпив людину з глини,у нього залишився невикористаний шматочок.

• Що ще зліпити тобі? – запитав Бог у людини.
• Зліпи мені щастя, - попросила та.

Нічого не відповів Бог, лише поклав людині в долоню шматочок глини, що залишився.

3. «Мозковий штурм».

• Як ви гадаєте, для чого Бог зробив саме так?

(Можлива відповідь: щоб сама людина змогла зліпити собі щастя, яке вважає і якого прагне саме вона).

4. Слово вчителя.

 «Найбільша перемога - це перемога над собою, а найганебніше - це бути переможеним своїми пристрастями» (Х.Демокріт)

   Посієш вчинок —    пожнеш звичку,           посієш звичку —   пожнеш характер,   посієш характер —  пожнеш долю.

Асоціативний кущ

Важливими звичками, які сприяють зміцненню здоров'я дівчат і хлопців, є пунктуальність, охайність, ввічливість, заняття спортом, виконання ранкової гімнастики, дотримання правил особистої гігієни.

Вичищені звечора черевики, вчасний телефонний дзвінок, ранкова зарядка, виконане прохання батька чи матері - теж початок формування корисних звичок. Вони допомагають дотримуватися розпорядку дня, не втомлюватися не дратуватися через прикрі дрібниці, радувати рідних і друзів, добре вчитися, зберігати здоров'я. Корисні звички саме тому так і називаються, бо приносять людині користь.

Шкідливими звичками є неорганізованість, брехливість, переїдання, куріння,вживання алкоголю, наркотиків і токсичних речовин, азартні ігри. Навіть міцна від народження людина під впливом шкідливих звичок поступово втрачає здоров'я. Шкідливі звички поволі знищують захисні сили організму й навіть можуть призвести до серйозних захворювань.

 Здавалося б, дрібниця - викинута порожня пляшка біля урни, вчасно не повернута другові книжка, маленька брехня батькам. Та непомітно такі вчинки стають звичками. На жаль, шкідливими. Адже неохайність, безвідповідальність, нечесність характеризують людину, на яку не можна покластися в житті. Ніхто не хоче мати безвідповідального, нечесного, неохайного друга.

Приклади шкідливих звичок: облизую пальці, гризу нігті, сьорбаю, коли їм, колупаюся в носі, кидаю сміття, сварюся, не реагую на зауваження, б'юсь, не допомагаю вдома, лінуюся прибирати, багато сиджу за комп'ютером, телевізором, пізно лягаю, не буваю на вулиці, не люблю митися і прати білизну, їм багато солодкого, не роблю гімнастику, пробував курити тощо

У вас відразу може виникнути запитання: як тютюн може вплинути на життя? Хіба може цигарка стати на заваді щастю? Не поспішайте з висновками. Дати відповідь на ці запитання ми з вами зможемо після того, як переглянемо сторінки усного журналу «Палити чи не палити?». І допоможуть нам у цьому однокласники. Отже, розпочнемо.

5. Сторінками журналу. (презентація)

Ось ціла армія лікарів, вихователів, вчителів, інструкторів докладають масу зусиль, щоб захистити дитину від хвороб, від фізичних та психологічних травм. Але ці титанічні зусилля не завжди мають належні результати і виявляються марними стосовно впливу тютюну. Чому? Щоб відповісти на дане запитання проведемо маленький експеримент. Пропонуємо учням кілька довільних предметів, але серед них має бути упаковка від цигарок.

         Завдання :

-назвати предмети;

-визначити їх призначення;

-розповісти про шкоду тютюну;

Результат: Учні швидко називають предмети, багато хто розпочинає перелік предметів саме з упаковки для цигарок. Вони добре знають для чого використовується ця упаковка, знають назви марок, безпомилково визначають призначення самих цигарок, але про шкоду тютюну, окрім фактору задимлення,мало хто щось може розповісти.

Висновок: Реклама цигарок всюди- від цигарки в руках батька чи інших членів родини, до крамниць, яскравих щитів(якщо не з прямою, то з опосередкованою рекламою тютюну) . Про шкоду від паління інформація розміщена так, що на неї майже ніхто не звертає увагу, тим більше діти. Вони сприймають яскраві, ефектні фото, малюнки, написи, але пропускають повз увагу застереження про шкоду куріння і тютюнового диму.Попередження не спрацьовує.

Ролік «життя сигарети»

У законах деяких країн встановлена сувора відповідальність за отруєння оточуючих тютюновим димом. Наприклад, Норвегії ухвалили закон , за яким батьки не мають права курити в присутності дітей, інакше їм загрожує ув’язнення».Про молоде покоління подбали у Нідерландах. 1985 року тут почали досить оригінальну анти тютюнову компанію. Усім учням від 12до 16 років, які після спеціальних тестів довели, що вони не  курять, щомісяця виплачували по 200 доларів. З початку 90-х років в Італії ввели штраф за куріння в громадських місцях, який нині сягає 2 тисячі євро. В Україні верховна рада прийняла закон про припинення реклами сигарет в денний час, але він постійно порушується. І ми вирішили створити свою рекламу сигаретам:

Вправа "Реклама". Група ділиться на три команди і всі отримують завдання: 1 команда — намалювати рекламу пропаганди здорового способу життя; 2 - написати вірші про здоровий спосіб життя; 3 - антиреклама нікотину. Підгрупи захищають свої проекти. Викладач говорить побажання і налаштовує на прощання з цигаркою..

Реклама-антиреклама куріння.

1. Якщо ви хочете зруйнувати своє здоров’я за допомогою чудової речовини – нікотину…
2. Ви повинні спробувати новий засіб погіршення здоров’я –сигарета.

Адже тютюновий дим містить в собі такі речовини:

1. нікотин
2. –його крапля вбиває коня.

1. ацетон

3. - за допомогою цигарки ви можете швидко стерти лак з нігтів

1.чадний газ

2. нафталін

3. –він є в будь-якій вибуховій речовині

1. арсенін

2. фенетол

1. толі мін

3. – він ще міститься у речовині , якою чистять туалети.

1. Отже, одна цигарка містить у собі багато необхідних речовин!

2. Уявляєте, ви можете не тільки курити сигарету, а й навіть чистити нею туалети та змивати лак з нігтів!

3. Телефонуйте нам зараз – і будете мати жовті зуби

1. облізле волосся

2. отосклероз

3. А якщо вже дуже пощастить , то й параліч.

1. Особливо запрошуємо дітей та тінейджерів!

2. Бо їх організм інтенсивно розвивається, потребуючи багато кисню та поживних речовин.

3. А оскільки нікотин діє безпосередньо на нервові клітини, спричиняє кисневе голодування, ви можете себе уявити на 1 метр зросту і з цигаркою в зубах!

1. Куріння – це мода нового покоління!

Ігрова сторінка «Розумники».

 Учитель. А тепер ми спробуємо зясувати, чи уважні ви сьогодні.

1. Бліц-опитування.

Продовжте вислів:

• Крапля нікотину вбиває … (коня чи муху?)
• Хто з європейських мандрівників уперше побачив людей, що палять? (Васко де Гама чи Христофор Колумб?)
• Наскільки хвилин коротшає життя курця після кожної викуреної сигарети? (на 15 хв. чи на 10 хв.).
• Що вражається в курця перш за все? (судини чи легені)
• У якому фільмі Леоніда Гайдая герой вчить молодь танцбвати твіст, гасячи недопалки то однією, то іншою ногою? («Діаматова рука» чи «Кавказька полонянка»).
• Назвіть хворобу заядлих курців? (Кашель чи бронхіт).

2. Закінчити вислів.

• Паління – це частково хвороба і передчасна … (смерть).
• Палити – здоровю … (шкодити).
• Хто не палить і не пє, той здоровеньким … (росте).
• Скоріше кидай палити, щоб зростання не … (припинити).

Підведем підсумки гри. Учасник, що набрав більше за всіх очок, отримує приз.

    Гра «Мікрофон».
     Пропонуємо вам відповісти на такі запитання:
     1.   Хто і звідки завіз тютюн до Європи?
     (Христофор Колумб - з одного з островів Гаїті - Тобаго).
     2.   Хто і коли в Росії дозволив торгівлю тютюном, чим ствердив і дозвіл на паління? (Петро І - 1697 р.).
     3.   Чому люди палять? Які причини? (Цікавість, наслідування).
     4.   Які захворювання провокує нікотин? (Рак легенів, інфаркт міокарда, інсульт, артрит серцевих м'язів і мозку та ін.).
     Чи варто людині ризикувати своїм здоров'ям і вкорочувати віку із-за сумнівного задоволення - тютюнопаління? З кожним роком все більше і більше людей говорять палінню категоричне "НІ". Вони взагалі не торкаються цигарок чи вчасно відмовляються від шкідливих звичок. Варто добре подумати, роблячи вибір: здоров'я чи паління?

Тест: «Незакінчене речення».

1. Куріння – це…

2. Цигарка в руці – це ознака …

3. Не курити – це значить не …

4. Для того, щоб покинути курити, треба …

5. У моїй родині курить лише …

6. Куріння в нашій родині – це …

7. Куріння дає людині можливість …

Оберіть свою вдповідь:

«Я курю тоді, коли …»

- … я чогось досягаю в житті;

- … потрібно виявити активність;

- … цигарка (спиртне) потрапляє мені до рук;

- … мені потрібно заспокоїтися;

- … мені потрібно розслабитися;

- … я чимось засмучений;

- … потрібно щось обміркувати;

- … я нервую;

- … потрібно прийняти важливе рішення;

- … поруч зі мною всі курять (випивають);

- … це стало звичкою.

Ролік «Дитячі отмазки»

  Вправа "Пасивне куріння та повага до себе".                         

Людина веде здоровий спосіб життя, любить дихати свіжим повітрям, приємно пахнути, а потім проїхала у машині, де курить водій, чи сходила на дискотеку, де всі курять, - в результаті і її одежа, і шкіра, і легені постраждали від тютюнового диму.  Що таке пасивне куріння? (оберіть варіанти):

           Як ви гадаєте, реакція батьків буде різною залежно від того, донька чи син прийшли додому, оточені сигаретним димом та алкоголем? Якщо б це був син, яка була б ваша реакція? Яку реакцію вам хотілося б почути від ваших батьків? Що для цього потрібно зробити?  А ось іще одна типова ситуація. Уявімо, що ви вирішили не курити і не пити. І ось, приходячи на вечірку, один з тих, з ким ви хотіли б товаришувати, наполегливо пропонує випити, а потім закурити. Що ви будете робити? Запишіть три поради, як ввічливо відмовитися від пропозиції  випити чи закурити (кожен занотовує для себе 3-5 варіантів відповіді). Вчитель може сформувати відповіді в групи за типами:

1. Пряма відмова - "Ні, я не хочу". 
2. Відмова з посиланням на причини - "Мені погано від запаху тютюнового диму чи спиртного", або "Мені не дозволяють батьки".
3. Жарт у відповідь: "Якби Бог створив людину для куріння, він приробив би димохід", "Цілуватися з курцем - все одно, що вилизувати попільницю".
4. Зміна теми розмови чи пропозиція зайнятися чимось іншим.

Залишити співрозмовника із посиланням на причину: «Я запізнююсь, мене чекають, коли-небудь іншим разом».   Розіграйте у ролях в парах чи в маленьких підгрупах, як це можна сказати на практиці. Поміняйтеся тепер ролями так, щоб кожен побував у ролі людини, яка говорить "ні".     Під кінець заняття можна розділити весь клас на дві команди і запропонувати змагання: яка команда придумає більше способів відмовитися від куріння та алкоголю. Кожна команда по черзі проговорює одну фразу, потім іншу. Так до моменту, коли одна з команд не зможе придумати варіант відповіді.

А які ж заходи уживаються в нашій країні щодо боротьби з тютюнопалінням?

1. На пачках сигарет почали писати про те, що паління небезпечне для здоровя.
2. Намагаються заборонити рекламу сигарет.
3. Міністерством освіти і науки України видано наказ від 10.09.2003 р. №612 «Про формування здорового способу життя дітей і молоді й заборону тютюнопаління в навчальних закладах і установах освіти і науки України».

4. Закріплення знань учнів.

«Пазл» (робота в групах)

Ми сьогодні достатньо почули про тютюнопаління. А зараз давайте створемо рекламні плакати, які забороняють палити підліткам.

Перед кожною групою лежить пазл, який потрібно зібрати так, щоб утворився малюнок.

Реклама проти куріння - ролік

5. Підсумок.

1. Слово вчителя. Отже, який висновок можна зробити з нашої розмови?

Можливі відповіді:

• Щоб повноцінно прожити своє життя не травмуючи не себе, ні оточуючих тютюновим димом.
• Замислитись над своїм ставленням до тютюну та до людей, які палять.

Слово вчителя. Ваше життя в ваших руках. Сподіваюся, що наша розмова стане вам у власному виборі добрим порадником, адже ніхто з вах не був сьогодні байдужим.

І завершити виховну годину я хочу мудрою притчею.

2. Притча.

Усе в твоїх руках.

В одного майстра було дуже багато учнів. Найбільш здібний із них одного разу задумався: «Чи є питання, на яке наш учитель не зможе дати відповідь?»

Він зловив у лузі найкрасивішого метелика і заховав його в долоні. Потім прийшов до майстра і запитав:

- Скажи, учителю, якого метелика – живого чи мертвого тримає я в долонях? – він був готовий у будь яку мить стиснути їх заради своєї істини.

Не дивлячись на учня він відповів «Усе в твоїх руках».

ЗДОРОВИМ БУТИ – КРУТО!

(Бібліотечний урок-вікторина для учнів 5 класу)

Мета: формування в учнів навичок здорового способу життя, навичок толерантного спілкування; розширення читацького світогляду.

Обладнання: книжкова виставка «З книгою подружиш – здоров’я здобудеш!»; вислови: «Здорова людина – добра і справедлива», «Не той пропав, що в біду попав, а той, хто духом занепав», плакати «Дерево здоров’я», «Кросворд здоров’я»

Хід заходу

Бібліотекар. Добрий день, дорогі друзі! Сьогодні ми з вами проведемо не простий бібліотечний урок, а урок-вікторину, присвячену здоровому способу життя.

Перед вами книжкова виставка з уже знайомими для вас книжками – це підручники «Основи здоров’я», «Природознавство», «Українська література» та «Зарубіжна література» для 5 класу. Ці дуже потрібні книги були поруч з вами і навчали, як бути здоровими, розповідали казки і оповідання про різні випадки з життя своїх героїв. Сьогодні ми перевіримо, чи уважно ви вивчали ці книги, чи багато ви дізналися з них?

А допоможе нам у цьому цікава конкурсна програма «Здоровим бути – круто!», у якій я пропоную вам прийняти участь. Для цього ми створимо дві команди з учнів 5 класу.

Команди займають свої місця за ігровими столами. Діти обирають назву команди, готують та проголошують свій девіз.

Представляю вам поважне журі нашого конкурсу (члени журі – це класні керівники 5-х класів та бібліотечний актив).

І конкурс «Лото-здоров’я»

У чарівному мішечку знаходяться кульки з номерами. Кожен гравець команди по черзі виймає кульку з номером, якому відповідає питання, на яке гравець повинен дати відповідь. Кожна правильна відповідь – 1 бал.

Запитання для першої команди

1. Вибери з переліку продуктів тільки ті, які можуть нашкодити здоров’ю: сметана, яблука, огірки, пепсі-кола, хліб, молоко, чіпси.
2. Який телефонний номер потрібно набрати у разі виникнення пожежі? (101).
3. Як називаються коливання земної поверхні, що виникають унаслідок підземних поштовхів величезної сили? (Землетрус).
4. Що треба робити, щоб не хворіти, легше і швидше переносити зміни погоди? (Загартовуватися).
5. Кого називають «пасивним курцем»? (Людину, яка вдихає тютюновий дим, але сама не курить).

Запитання для другої команди

1. Вибери з переліку людських звичок ті, які корисні для здоров’я: загартовування, куріння, чищення зубів, гризти нігті, ввічливість, говорити неправду.
2. Куди потрібно звертатись і який телефонний номер потрібно набирати, у разі виявлення крадіжки? (У міліцію, 102).
3. Як називають розлиття річки при розтаванні снігу, льоду або від тривалих дощів і злив? (Повінь).
4. Яка невиліковна хвороба передається тільки через кров, спричиняється вірусом імунодефіциту, який ослаблює організм? (СНІД).
5. Яке приміщення у будинку є найнебезпечнішим? Чому? (Кухня, адже в ній містяться різні електроприлади, газова плита).

(Музична пауза. Пісня про здорове харчування на мотив пісні «Посмішка»)

Є корисні страви і смачні:

Борщ і каша, груші, сливи, спіла диня.

А шкідливим – дружно скажем:  «Ні!» 

Не приносять вони користі людині.

Приспів:

Про здоров’я треба дбати,

Вітаміни споживати,

Огірочки, апельсини і морквину.

І тоді, повір, умить

Перестанеш ти хворіть.

Пам’ятай це мудре правило,  дитино.

Не купуй нізащо на обід

Різні чіпси, шоколадки і мівіну.

Їх вживать багато нам не слід,

Не приносять вони користі людині.

Приспів (повторюється)

(Журі оголошує кількість балів за І конкурс).

ІІ конкурс « Розгадай кросворд»

Бібліотекар. Діти, ви любите відгадувати загадки? Якщо так, то це дуже добре, бо у наступному конкурсі вам потрібно відгадати загадки і розгадати кросворд. Перед вами, на дошці два кросворди (для кожної команди свій кросворд).  

Члени команди по черзі виходять до дошки, слухають питання, дають відповідь і записують її у клітинки кросворду. (Максимальна кількість балів – 5)

Питання до І кросворду

1.   Відгадайте слово-підказку. До кого ми звертаємося, якщо захворіли? (Лікар).

2.   Два скельця, три дужки – на ніс і на вушка. (Окуляри).

3.   Куди ступиш – всюди маєш, хоч не бачиш – споживаєш. (Повітря).

4.   Сидить панна на дворі, а коса її на дворі. (Морква).

5.   Ходять туди діти часто

      Споживати їжу вчасно.

      Це не клас і не читальня.

      Смачно пахне у ……. (Їдальні).

6. Дерев’яні хлопці у малій коробці

      Полягали спати. Не треба чіпати!

      Бо вони, як граються, то вогнем займаються. (Сірники).

Питання до ІІ кросворду

1. Відгадайте слово-підказку. Чим треба займатися, щоб стати сильним, здоровим, витривалим, мати гарну статуру? (Спорт).
2. Нерозлийвода із братом – виступаємо у двох.

     Я йому підсвічу сцену, він співає: «Ух» та «Ох»! (Блискавка).

3. Ухоплю його за роги, розжену колеса-ноги,

     Ріжки знизу покручу й по дорозі полечу. (Велосипед).

4. Лісом він котився з ревом, їв траву, кущі, дерева.

     А коли напивсь води – стих і згаснув назавжди. (Вогонь).

5. Я біла і тендітна, зелені маю коси.

     І навесні п’ють люди мої цілющі сльози. (Береза).

6. Всім перехожим я моргаю, щоб пильно глянули на мене.

     Очей же я аж троє маю: червоне, жовте і зелене. (Світлофор).

Музична пауза. Діти співають разом з учасниками вокального гуртка «Пісня про здорове харчування» (на мотив пісні «Посмішка»)

Є корисні страви і смачні:

Борщ і каша, груші, сливи, спіла диня.

А шкідливим – дружно скажем:  «Ні!» 

Не приносять вони користі людині.

Приспів: Про здоров’я треба дбати,

Вітаміни споживати,

Огірочки, апельсини і морквину.

І тоді, повір, умить

Перестанеш ти хворіть.

Пам’ятай це мудре правило,  дитино.

Не купуй нізащо на обід

Різні чіпси, шоколадки і мівіну.

Їх вживать багато нам не слід,

Не приносять вони користі людині.

Приспів (повторюється)

Журі оголошує кількість балів за ІІ конкурс.

ІІІ конкурс «Книгу прочитаєш – про здоров’я все пізнаєш»

Питання для всієї команди. Правильна відповідь – 1 бал

Запитання для першої команди

1. Назвіть ім’я книжкового героя, який мав декілька шкідливих звичок, завдяки яким став відомим на весь світ, тому що розказував всілякі небилиці так натхненно і переконано, що й сам зрештою починав у них вірити. Назвіть книжку. («Пригоди барона Мюнхгаузена»).

2. Героїню якої казки, не зважаючи на мороз і заметіль, зла мачуха та її дочка відправили до зимового лісу за квітами? Назвіть казку («Дванадцять місяців»).

3. Як називається книга, у якій записані священні тексти, визнані церквою як непорушний закон віри і життя? (Біблія).

4. Як звали маленького хлопчика, який зумів не лише вижити в диких джунглях, а й стати їхнім господарем, не втративши при цьому найкращих рис справжньої Людини. (Мауглі).

5. Яке природне явище описав у своєму вірші Т.Шевченко? (Буря).

Реве та стогне Дніпр широкий,

Сердитий вітер завива,

Додолу верби гне високі,

Горами хвилю підійма.

Запитання для другої команди

1. Назвіть головну героїню казки Ш. Перро у якій йдеться про дівчинку, яка не цуралася брудної роботи, була доброю і щирою й за це добра фея нагородила її поїздкою на бал, де вона загубила один з елементів одягу,який, у свою чергу, допоміг їй вийти заміж за принца. Назвіть казку. («Попелюшка»).

2. Назвіть ім’я українського і російського письменника, який чудово змалював казкову красу української ночі. (Микола Гоголь).

3. Який словник допоможе нам перевірити правильне написання слів «здоров’я», «загартовування», «безпека»? (Орфографічний).

4. Назвіть декілька шкідливих звичок Лиса Микити з казки Івана Франка «Фарбований лис». (Хитрість, злодійкуватість, схильність говорити неправду).

5. У міфах стародавньої Греції згадується Гігія – богиня здоров’я. Від її імені походить слово, яким називається наука про здоров’я, його збереження та зміцнення. Назвіть це слово. (Гігієна).

ІІІ конкурс «Прочитай приказку»

Кожній команді пропонується прочитати приказку, у якій літери у словах переставлені місцями. Правильна відповідь – 5 балів.

1. реДоб рещи цесер не євабу колині дегор (Добре щире серце не буває ніколи горде).
2. реГо муто тьжи, хто ямжитт не родожить (Горе тому жить, хто життям не дорожить).
3. . Наше здорове життя неможливо уявити без блакитного неба, ясного сонця, зеленого лісу, чистого повітря, тобто, якщо сказати одними словом, без природи.

Зверніть увагу на цю чудову виставку Яке розмаїття довідкової і художньої літератури чекає на вас! Ці гарні й дуже корисні книги допоможуть вам у навчанні, розкажуть багато цікавого про природу, тварин, навколишній світ, навчать, як правильно жити у гармонії з природою і бути здоровими.  А для того, щоб ближче познайомитися з цими книжками, вам треба просто прийти до бібліотеки і прочитати їх. І тоді ви станете не тільки гарними читачами, а ще й бібліотекознавцями.

Презентація бібліотекарем книжкової виставки.

І розділ «Книги, які знають все…»

Земля і океани. Ілюстрована дитяча енциклопедія / автор-укл. Г.С.Тегельман – Харків : Веста, 2009. – 64 с.: іл. – (Сер. «Все про все»).

Наука і космос. Ілюстрована дитяча енциклопедія / автор-укл. Ю.В.Блоха – Харків : Веста, 2009. – 64 с.: іл. – (Сер. «Все про все»).

Тваринний світ полярних зон. Ілюстрована енциклопедія / автор і упор. І.В.Гончаренко. – Харків : Промінь, 2005. – 64с.: іл.

Україна. Живий світ. Дитяча енциклопедія / О.Ф.Цеханська, Д.Г.Стрєлков. – Харків : Ранок, 2008. – 128 с.: іл.

ІІ розділ «Книгу мудру прочитаєш – про здоров’я все пізнаєш»

Антон Алатон. [Фантастичні оповідки про дівчинку Майю]: У 5 кн. – К. : Алатон, 1997. – (Сер. «Невидимий світ»).

• . А зараз я пропоную вам наступний IV конкурс.

Перед вами табличка зі словом «БІБЛІОТЕКОЗНАВСТВО». Слово складне, але з нього можна утворити безліч нових слів, що ви і зробите протягом 3-х хвилин. За кожне утворене слово – 1 бал.

Бібліотека, літо, коза, закон, знак, зона, озон, вокал, ікона, банкет, бант, батон, біб, вазон, бізон, білет, котлета, візок, тіло, балет, білка, бал, весна, сівба, атлет, лан, лев, лінза, ліс, літак, сік, сітка, нота, тека, скло, світ, світло...)

Музична пауза. Пісня про фізкультуру і спорт (на мотив пісні «У траві сидів коник»).

Журі оголошує кількість балів за IV конкурс.

Бібліотекар.

Ми сьогодні добре грали

Про здоров’я все пізнали.

Про тварин і про природу,

Про гаразди і негоду.

Та залишилося нам

Висновок усьому дати.

І маленьке деревце

Одягти в зелені шати.

Бібліотекар. Поки наше журі підраховує загальну кількість балів, я хочу, щоб ви уважно подивилися на деревце і сказали, чого йому не вистачає? (листочків). А для того, щоб деревце зазеленіло, вам потрібно йому допомогти. Для цього у вас на столах лежать  листочки, на яких написані корисні і шкідливі звички. Ваше завдання вибрати тільки корисні звички, які сприяють збереженню здоров’я і роблять наше життя гарним і щасливим. (Листочки з правильними відповідями прикріплюються до дерева).

Корисні звички (листочки). Посміхатися друзям, бути чемним і вихованим, займатися фізкультурою, бути чесним і відкритим, загартовування, ігри на свіжому повітрі, правильне харчування, мити руки перед вживанням їжі, оберігати природу, дбати про рідних, знати свої права та обов’язки, чистити зуби, здобувати освіту, вивчати правила дорожнього руху, не чіпати бездомних собак і кішок,не відкривати двері незнайомим.

Шкідливі звички (листочки). Куріння, алкоголізм, вживання наркотиків, неповага до старших, битися з товаришами, гризти нігті, гратися з електроприладами, ходити по льоду,  бути злим і роздратованим, гратися з сірниками, ходити по залізничним коліям, купатися у заборонених місцях, бути жадібним і заздрісним, перебігати дорогу під час руху авто.

Бібліотекар. Журі підрахувало  кількість балів кожної з команд і назве переможців.

Представник журі нагороджуєкоманду-переможця та подяки і призи всім учасникам команд за активну участь у грі.

Бібліотекар. Діти, ось і добігає кінця наша зустріч. Я гадаю, що конкурсні завдання для вас не були важкими, тому ви з ними дуже добре впоралися.

У цій грі переможців і переможених немає, тому що кожен, хто дбає про своє здоров’я і про здоров’я інших, хто знає, як зберегти наш світ від зла і ненависті, той завжди є і буде переможцем.

До нових зустрічей!